Plano de aula I - "Avestruz"

Elaborado por: Andressa Magi

Texto : “Avestruz”

Autor: Mario Prada

Clique aqui para ler ou baixar o texto Avestruz 

 Antes da leitura:

1. O que se espera de um texto cujo título é “Avestruz”?
2. Você já viu um avestruz?
3. Você conhece a expressão “ fulano tem estômago de avestruz”?
4. Você tem animal de estimação? Que animal? Como ganhou?
5. Contextualização do autor:
   Quem escreveu? Onde foi divulgada? Para quem? Qual intenção? 

 Durante a leitura
* Leitura oral e compartilhada, dando ênfase a pontuação, entonação.
* Houve confirmação de suas expectativas após a leitura?

 Após a leitura
1. Grifar palavras desconhecidas e pesquisar no dicionário.
2.Você gostaria de ter um avestruz como animal de estimação? Por quê?
3. Por que o garoto desistiu de ter um avestruz e se interessou por gaivotas e urubus? Você também teria essa atitude?
4. Retirem do texto as seguintes informações:

• Nome científico
• Peso
• Altura
• Filhotes
• Expectativa de vida

5. Leia o poema:

 O AVESTRUZ

 O galo cantou
A ovelha despertou

E estava com fome!
O avestruz esperto
Papou tudo que
havia por perto.

Comeu melancia
Feijão e ervilha
Tomate, capim
E a boneca da menina.

O galo brigou
A menina chorou
O avestruz esperto,
Da confusão escapou.

 Autor Desconhecido

 6. Assista ao vídeo : Turma do Pica Pau – “O ovo do Avestruz”

7. Quais as semelhanças e diferenças encontradas na crônica, poema e vídeo?

8. Agora reflita: Levando em conta a leitura e análise do texto "Avestruz" e as explicações do professor, quais são as características do gênero textual crônica? 

PRATA, Mário. Avestruz. 5 série/ 6 ano- vol. 2 Caderno do aluno (p.9) e Caderno do Professor (p.18).

ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.